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  1. Aménager un territoire contraignant: Saint-Pierre et Miquelon

    Date de publication:

    4 Mai 2020

    Cette activité est située en début du chapitre "Habiter un espace de fortes contraintes". L’objectif est de définir ce qu’est un espace de fortes contraintes en s'appuyant sur l'exemple de Saint-Pierre et Miquelon. A partir de l’étude d’une image satellite et de documents, les élèves doivent localiser le territoire et analyser un corpus documentaire pour confirmer ou infirmer les hypothèses proposées.

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  2. Bora-Bora et Saint-Pierre-et-Miquelon: deux espaces insulaires représentatifs des problématiques des territoires ultramarins français

    Date de publication:

    4 Mai 2020

    Cette proposition pédagogique part de l'étude d'images satellites qui va permettre de découvrir les spécificités des espaces ultramarins confrontés à la nécessité d'aménager leur territoire pour réduire les déséquilibres. Puis, à partir d'un projet d'aménagement controversé sur l’archipel de Saint-Pierre-et-Miquelon, les élèves vont adopter le point de vue d'un acteur de l'aménagement du territoire pour défendre le scénario de projet qui leur paraît être le plus pertinent. Ils le défendent enfin au travers de la réalisation d'une courte vidéo et d'un argumentaire construit.

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